邱華慧老師簡介

邱華慧老師 姓名：邱華慧
職稱：副教授兼系主任
研究室：L-710
分機：5902
E-mail：hhchiou@gm.cyut.edu.tw

 

授課專長：幼兒發展與學習評量、兒童與家庭研究、教保行政

學歷:國立彰化師範大學教育博士

期刊論文

  1. 邱華慧（2022）。翻轉教學導入複合式PCR策略以促進學習投入與成效。師資培育與教師專業發展期刊，15（2），35-64。(THCI)
  2. Hua-Huei Chiou (2020). The impact of situated learning activities on technology university students’ learning outcome. Education & Training, 63 (3), 440-452.
  3. 邱華慧（2020）。大班教學環境中即時反饋及適性化學習系統的應用 對大學生學習成效和投入的影響。師資培育與教師專業發展期刊，13（1），101-128。(THCI)
  4. 朱俏嫣、謝沅芮、邱華慧（2019）。使用對話式閱讀對家長親子共讀技巧和感受的影響。幼兒教育年刊，30，25-46。本人為通訊作者。(THCI)
  5. Hua-Huei Chiou & Liang-Po Hsieh (2018). Epilepsy versus Asthma Perceptions among Preschool Teachers in Taiwan – Past versus Present. Acta Neurologica Taiwanica, 27, 33-38.
  6. 邱華慧（2017）。幼兒園教材編製與選用之影響因素探究。教科書研究，10（1），147-151。(TSSCI)
  7. Chang Chia-Hui, Shuju Lee, Huahuei Chiou, & Ishien Li (2017）. Predictions of Toddlers’ Development of Effortful Control with Parental Beliefs about Children’s Emotion. Annals of Pediatrics & Child Health, 5(3): 1133.
  8. 邱華慧（2016）。以臺灣教育長期資料分析高中階段校園霸凌情形。新竹縣教育研究集刊，16，35-56。
  9. 邱華慧（2016）。產學一貫合作計畫實施成效之探究與反思。兒童照顧與教育，6，53-58。
  10. Chiou, H.H. (2015). Occupational stress, self-efficacy, optimism and health problems: a study of high school teachers in Taiwan. Journal of Liberal Arts and Social Sciences, 12(1), 25-43.
  11. Chen, B.H. & Chiou, H.H. (2014). Learning style, sense of community and learning effectiveness in hybrid learning environment. Interactive Learning Environments, 22( 4), 485–496. (SSCI, 39/219. 本人為通訊作者 )
  12. 邱華慧（2014）。幼兒園英語學習經驗對國小學童英語能力之影響。幼兒保育學刊，11，81-104。

研討會論文

  1. Han-Ju Ho, Hua-Huei Chiou, Cai-Ting, Zhang and Wei-Ting, Huang (2023, Dec). AR-enhanced Emotional Narratives: Impacts on Preschoolers' Emotion Recognition. 2023 IEEE 3rd International Conference on Social Sciences and Intelligence Management.
  2. Hua-Huei Chiou、Chin-Chih Chung (2023, Apr). Integrating English into Early Childhood Curriculum: Perceptions of Preschool Teachers. 2023 幼兒雙語教育之實務與展望國際研討會.
  3. 邱華慧、何函儒、盧楷涵、簡子芹（2023年10月）。故事講述對幼兒利社會行為推理之影響。「2023 兒童發展與家庭研究國際學術研討會」，國立臺灣師範大學。
  4. 邱華慧（2022年05月）。新冠疫情下實作課程的因應與實施-以幼兒觀察課程為例。2022後疫情時代教學創新示範國際研討會。
  5. 邱華慧（2022年05月）。新冠病毒疫情期間幼兒園教師實施遠距課程之教學實踐經驗。2022第十四屆教育專業發展學術研討會—後疫情世代數位學習的新常態、挑戰與展望。
  6. 邱華慧、蔡心萍、周晏如、林禹晶、李敏琪（2017）。數位學伴課業輔導對偏鄉兒童課業學習成效之影響。追求卓越的教保專業國際學術研討會。
  7. 張馨云、邱華慧（2017）。父母的後設情緒理念及幼兒情緒調節與生活適應之關係。幼兒教育暨早期療育理論與實務學術研討會。
  8. 邱華慧（2016）。數位化補救教學實踐策略擬定與成效之探究。提升教師教學專業暨教學實務研究升等能力研討會。
  9. L.P. Hsieh & H.H. Chiou (2015). Comparison of Epilepsy and Asthma Perception among Preschool Teacher in Taiwan – Past and Present. 31st International Epilepsy Congress.（本人為通訊作者）

 

瀏覽數: